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    【書法課程】選課走班——硬筆書法教案(一)
    發布時間:2015-01-06 15:15:58作者:柏華之來源:外國語校辦 浏覽 :

    王宜仁老師執教書法教育課
     
    【備課時間】
    【上課時間】              
    【教學内容】寫好鋼筆字的意義和正确的學習方法
    【教學目的】通過講解寫好鋼筆字的意義和正确的學習方法,讓學生寫好鋼筆字的作用和方法。
    【教學過程】
    一、寫好字的意義(聯系學生的學習生活實際講解,給出優秀書法作品欣賞)
        我國教育學家、文字學家、詩人郭沫若早就在1962年指出:“培養中小學生寫好字,不一定要人人都成為書法家,總要把字寫得合乎規格,比較端正、幹淨、容易認。這樣養成習慣有好處,能夠使人細心,容易集中意志,善于體貼人。草草了事,粗枝大葉,獨斷專行,是容易誤事的。”大書法家沈尹默說:“練字不但對身體有好處,而且可以養成善于觀察、考慮、處理事務的敏銳和甯靜的頭腦。”他們兩位都是當代著名書法家,他們的話,是一生學字的經驗總結,很有道理。
    即使在現在電腦普及的時代,鋼筆仍是不可取代的主要書寫工具。“字是人的臉面”,因此,從學生時代起開始進行正規的鋼筆字訓練,将受益終身。
    練一手潇灑漂亮的字,塑一張高素質第二臉孔;練一手潇灑漂亮的字,增一份赢得成功的自信。你想用潇灑漂亮的字,來裝點你美好的人生嗎?那就趕快行動起來,堅持不懈,刻苦努力,“寶劍鋒從磨砺出,梅花香自苦寒來”,相信你一定會取得成功的!一、正确的寫字姿勢
    1.頭正身直:眼睛和本子距離一尺左右,頭要端正,背要伸直、自然,向前微傾,切不可撲向桌子,彎得像大蝦。
    2.臂開肩平:兩臂平放桌面上,兩肘相對,左右一樣,雙肩要平,不可左右高低不同。
    3.足安胸舒:胸與課桌要保持一拳距離,不能緊抵桌沿。要使全身各部位感到舒服,輕松、自然、靈便。兩腳分開,與肩同寬,平放地上,不可并攏或一前一後,更不可交疊。
    4.本子放正:寫字時,本子不能斜放,從上到下書寫,本子随之由下往上移動。否則,會影響保持正确姿勢,把桌面文具盒及多餘課本放入課桌裡。
    二、正确的執筆姿勢(教師示範,糾正好每一個同學的姿勢):
    正确的執筆方法是三指執筆,五指并用。
    1.大姆指、食指、中指輕握筆杆。食指與大姆指相對不相碰,距筆尖2cm左右。
    2.姆指在左,食指在右,中指第一指節(指甲蓋與肉相連處)與指甲間在内上托,以取得平衡。無名指與小指緊靠中指後面。
    3.掌心要虛空,虎口要圓。小手指和掌外側成環狀輕貼紙面,随之上下左右移動。
    4.筆杆斜靠虎口處,筆杆向右下方偏斜,與紙面成45°左右,與方格對角線相符。
    5.食指在大姆指前面。如大姆指在食指前面,則要遮住視線,頭自然會向左偏斜,影響寫字姿勢。
    6.執筆不能太緊,特别是切忌大拇指壓在食指上面,影響用筆的提按;食指不能過分彎曲,以免影響三指關節屈伸的變化。
    學生中常見的毛病有:(1)執筆太低、太緊、太直。(2)大姆指在食指前面并且兩指相碰。(3)大姆指壓在食指上面。(4)大姆指不用指肚而用指甲右邊貼着筆杆,食指過分彎曲。(5)虎口不呈圓形,而呈細長形,如同鳳眼。(6)掌心不虛,小指彎到掌心。(7)筆杆未靠在虎口處,較直,與紙面向右垂直。(8)手腕向内彎曲,呈扣狀。(9)書寫時,手腕空擡。
    三、運筆方法(出示視頻引導):
    運筆方法:是指書寫點畫時書寫工具移動運行的具體方法,又稱“行筆法”。
    鋼筆的運筆方法借鑒毛筆的運筆方法。有起筆、行筆、收筆三個過程。每一種點畫的書寫都要按照這個方法,缺了任何一個環節,其點畫就不完美。起筆、行筆、收筆等動作各有要領。
    1.起筆。有露鋒和藏鋒兩種。鋼筆寫字大都為露鋒。隻有個别筆畫(如平捺或單獨出現的捺)例外。起筆有作頓、輕作頓、不作頓三種。一般起筆有提、有按、有輕、有重。
    2.行筆。是運筆第二步。通常提筆運行。但行筆時不能簡單地平拖而過,要講究輕重快慢,提按頓挫,如人在行走時,兩腳必須一起一落,随時結合着才能行走,提按動作也是如此,才按便提,才提便按。
    3.收筆。回鋒收筆是完成整個點畫書寫的最後一步,有起必有收。收筆方式有兩種:一是回鋒收筆。筆鋒行到點畫尾處,不能直接提起收筆,而應放慢速度,稍作停頓,如垂露豎畫應将筆鋒向上回收;橫畫則将筆鋒向左回收。使起筆與收筆相互照應。點畫含蓄,渾厚有力。二是出鋒收筆。即筆鋒直接順勢出鋒,在空中收筆。如撇、捺、懸針豎等,鋒芒外露,挺勁犀利。
    由于用筆有提按、輕重、徐疾的節奏,所以線條才表現出剛柔粗細的變化,字的結構就有了如同音樂、舞蹈等美的造型及韻律,字才耐看,有品味。
    四、介紹提高學習書法的妙招。
    1.臨帖和摹帖
    臨帖和摹帖是學習書法的必經之路,要堅定不移。
    摹帖和臨帖各有所長,效果各異。姜夔《續書譜》中說:“臨書易失古人位置,而多得古人筆意,摹書易得古人位置,而多失古人筆意。臨書易近,摹書易忘,經意與不經意也。夫臨摹之際,毫發失真,則神情頓異,所貴詳謹。”
    摹帖,就是把薄紙蒙在帖上,直接描畫,如同描紅,多摹幾遍,有利于把握字形結構。臨帖,就是看着字帖,照着去寫。隻要仔細認真,便容易掌握筆法筆意,從而把範本的精髓學到手。隻摹不臨,雖然間架不錯,但沒有筆法,字就僵化,缺乏神采。初學者宜臨摹并用,相互補充。
    2.臨帖的方法
    臨帖要做到三要:一要眼到手到心到;二要少而精;三要不斷比較。
    眼到手到心到,是指臨帖時思想高度集中,全神貫注,不僅用眼睛看,用手認真寫,而且要開動腦筋,思考怎樣臨才能臨得象。
    少而精,是指每天規定五到十來個字,反複寫,集中力量打殲滅戰,盡量消化它,最好能掌握它;如果字一下子臨得很多,往往會象抄書一樣,印象不深。
    不斷比較,是指臨了一遍後,把自己臨的字同帖上的字進行比較,看那一筆寫得好,那一筆寫得不好。字形結構是否擺穩,到底象不象;要找出差距看出缺點,從而加以改進。臨一遍,比較一遍,改進一遍;不斷臨,不斷比較,不斷改進,就會越寫越象,越寫越好了。
    3.連續不斷,持之以恒
    任何事情都有一個從量變到質變的發展過程。練字也一樣,寫得太少,沒有掌握,當然談不上進步,而生硬機械地多寫,疲倦了,效果也不好。根據經驗,楷書練字臨帖,每天差不多要寫二百多字,必須一次性連續不斷寫完。這才能達到一定的量才有一定效果,較佳的量才能達到較佳的效果。這也是鍛煉毅力的好辦法。學習時要象蚯蚓鑽進泥土裡似的,一頭鑽進字帖裡,專心緻志。每天抽一定時間臨摹帖,滴水穿石,日久見功夫,辛勤耕耘,一定會有收獲。
    五、理論運用,練習鞏固
    橫:橫畫在漢字中起着橫梁般的作用,它的長短變化則平衡整個漢字結構,因此,既要堅挺紮實,又要生動活潑。寫橫畫不論長短,為适合人的視覺效果,都要寫得左低右高,略帶斜勢。但也不能太斜,以5°~7°為宜,一般短橫要斜,長橫基本平正。
    (1)右輕橫: 因勢向下凹,故又稱凹橫。寫法是起筆作頓,然後轉筆向右上呈7°斜行,最後順勢輕按回鋒收筆。右輕橫大都在字的第一筆,快捷有氣勢。如“土、王、五、至”等字中的右輕橫。
    (2)左輕橫: 因勢向上仰,故又稱仰畫。寫法是輕起筆,向右逐漸用力,最後輕頓筆回鋒收筆,左低右高,左細右粗。左輕橫常和左豎相接,在筆畫中間,有時也可在第一筆。如:“上、正、旦、直”等字中的左輕橫。
    (3)長橫: 因勢向下覆,故又稱覆畫。寫時起筆作頓,然後向右上行筆,結束處頓筆回鋒收筆。由于頭尾用筆重,速度慢,中間用筆輕、速度快,因此,整個橫畫是頭尾粗,中間細,在平直中略帶弧形,中間部分稍挺起,顯得很有力量。如:“下、萬、不、百”等字中的長橫。還有在字的底部和中部的長橫基本平正。如“衛、亞、安、青”等字中的長橫。
    六、請學生自己挑選感興趣的例字,完成整幅作品。
    1.發作品書寫紙和“左右結構字字帖”
    2.書寫練習(音樂伴寫)
     要求:(1)按間架比例要求寫滿15個字 (2)寫好落款
    3.展示并評議(投影儀)
    七、課堂小結并布置作業。
    1.(師)結束語:中國的書法藝術源遠流長,精美絕倫,從今天左右結構字的書寫中,我們已初步領略了它非凡的藝術魅力。希望同學們平時真正做到“下筆即是練字時”,一絲不苟寫好每一個字,做好每一次作業,練字時多用心揣摩、觀察,我相信你們每個人都能進步,練就一手好字、真正擁有硬筆書法才藝。
    2.作業:每天練一筆好字中的一行。
    八、教學反思:
     
     
     
     
     
    闆書:
                         硬筆書法之臨摹
    1.選帖自做主(選自己喜歡,求精不貪多)
    2.結字最關鍵(觀察每一筆畫的方向、角度、疏密關系)
    3.執筆如拿筷
    4.影摹是調查(達到“準”)
    5.日克一字好(不宜過多、過長)
    6.功夫不單練
    7.字怕往起“立”(立起來看,覺得好了,才是好)